Author: Serga

Вправа «Подумайте - поділіться»
Троянда

Коли ми садимо насіння троянди в землю, то помічаємо, що воно маленьке, але ми не критикуємо його за відсутність коріння та стебла. Ми ставимося до нього, як до насінини, даючи воду і поживу, які необхідні насінню. Коли із землі пробивається молодий паросток, ми не засуджуємо його за незрілість і недорозвиненість. Ми також не критикуємо бруньки за те, що вони з'являються закритими. Ми з подивом спостерігаємо за тим, що відбувається і піклуємося про квітку так, як вона потребує на цей момент розвитку.
Троянда є трояндою з моменту, коли вона була ще насіниною, і до моменту своєї смерті. Всередині неї постійно знаходиться її цілковитий потенціал. Здається, що вона перебуває у процесі постійної зміни. Однак, у кожному зі своїх станів вона є цілком нормальною і прекрасною, такою, як є.
Визначте, яке відношення текст має до дітей з інвалідністю/особливими потребами. Прокоментуйте висновок: «Ми не повинні критикувати все те, що дитина не в змозі зробити, а повинні сприймати і заохочувати будь-які досягнення дитини».

Відділ освіти, сім'ї, молоді та спорту райдержадміністрації
Районний методичний кабінет
Районна психолого-медико-педагогічна консультація

Адреса Полтавська обл.
с-ще Диканька
вул.Леніна,117 Адрес, строка 4

Телефон: (0532)91272 Эл. почта: dicrn@ukr.net

Відділ освіти, сім'ї, молоді та спорту райдержадміністрації
Районний методичний кабінет
Районна психолого-медико-педагогічна консультація

Ставлення
до людей
з інвалідністю

Найкращий спосіб зробити ваше спілкування привабливим — зробити його максимально доступним.

Диканька 2016

В середині уваги – людина.
Ставтесь до кожної особи з інвалідністю як до особистості, яка має свої вподобання. Вони такі ж люди як і ми з вами. Будьте доброзичливими і зосереджуйтесь на людині, а не на її інвалідності. Звертайтесь безпосередньо до людини, а не до осіб, які можуть супроводжувати її (як, наприклад, перекладач на мову жестів).
Не ніяковійте. Завжди запитайте людину, чи потребує вона допомоги. Не вважайте, що вона її обов’язково потребує. Без образ приймайте відмову від вашої допомоги. Не знаєте, що робити, запитайте у свого співбесідника. При потребі у допомозі - вислухайте і чітко дотримуйтесь інструкцій. Якщо ви розмовляєте з людиною, яка користується інвалідним візком, схиліться, щоб її та ваші очі знаходились на одному рівні, або присядьте на стілець. Не опирайтеся на візок рукою чи ногою. Призначайте зустріч в доступних місцях, попереджуючи про перешкоди.

СПІЛКУВАННЯ
з людьми, які мають затримку розумового розвитку, або складнощі з навчанням:
Будьте зрозумілими. Звертайтесь безпосередньо до відвідувача. Уважно слухайте, говоріть чітко та переконуйтесь у тому, що вас зрозуміли. Завжди використовуйте чітку мову без ознаки опіки.
Не поспішайте. Дозвольте відвідувачу ставити питання, не квапте його. Намагайтесь не перевантажувати інформацією людей з розумовими вадами. Переконайте вашого співрозмовника у тому, що він зможе повторно звернутись до вас, якщо забуде інформацію. Будьте уважними і терплячими.
З людьми, які мають ураження слуху чи не чують:
Розуміння по губах. Завжди стійте до таких людей обличчям, щоб вони могли читати по ваших губах. Говоріть повільно, чітко, не відвертайте обличчя. Намагайтесь створити умови, щоб позаду вас не було яскравого світла (воно обмежує можливість бачити ваші губи).
Звук. Розмовляйте нормальним тоном голосу та з нормальною гучністю. За можливості обмежте фонові шуми. Не треба близько нахилятися і кричати у вухо.
Перекладачі. Якщо ваш співрозмовник знаходиться з перекладачем на мову жестів, звертайтесь безпосередньо до нього, а не до перекладача.
Ручка та папір. Щоб краще спілкуватись із людиною з ураженням слуху, доречно мати при собі ручку та папір.
З людьми, які мають ураження зору або не бачать:
Використання імен. Завжди називайте своє ім'я. Якщо доцільно, спитайте також ім'я співрозмовника, щоб ви могли звертатись безпосередньо до нього, а також, щоб він знав, що ви говорите з ним, а не ще з кимось. Попереджуйте про те, що ви перемістилися.
Надання допомоги. Якщо людина потребує допомоги у тому, щоб дістатись кудись, спитайте, з якого боку вам краще йти. Запропонуйте руку, щоб вона могла взятись за неї вище ліктя. Попереджуйте про перешкоди.

Відділ освіти, сім'ї, молоді та спорту райдержадміністрації
Районний методичний кабінет
Районна психолого-медико-педагогічна консультація

Телефон: (0532)91272 Эл. почта: dicrn@ukr.net

Адреса Полтавська обл.
с-ще Диканька
вул.Леніна,117 Адрес, строка 4